Autismo e psicomotricità. Strumenti e prove di efficacia nell'intervento neuro e psicomotorio precoce - 9788859001126

Autismo e psicomotricità. Strumenti e prove di efficacia nell'intervento neuro e psicomotorio precoce: Il processo riabilitativo, oltre a riguardare aspetti prettamente clinici, coinvolge anche quelli psicologici e sociali. Da questa riflessione si è partiti per l'ideazione di OPeN, un modello di intervento integrato che coniuga procedure orientate a favorire, nell'ambito di un servizio di riabilitazione dell'età evolutiva, un ruolo attivo di tutti i soggetti coinvolti nel processo di accompagnamento e di cura (abilitativo, terapeutico, educativo, preventivo), dalle fasi più precoci di vita alla tarda adolescenza. Il volume, rivolto a psicomotricisti che lavorano con bambini dai 18-24 mesi ai 4-5 anni, espone appunto i principi e le caratteristiche generali di tale modello nell'intervento precoce nei disturbi dello spettro autistico, analizzando in maniera sistematica le caratteristiche di tali disturbi, la loro evoluzione e le aree prioritarie di intervento, in quanto organizzatrici dello sviluppo successivo. Autismo e psicomotricità, attraverso il modello OPeN, focalizza l'attenzione sulla progressiva co-costruzione di esperienze dialogiche di senso condiviso atte a innestare e consolidare nel bambino aree di competenza e di efficacia. In appendice è riportato uno studio dedicato alla verifica dell'efficacia dell'intervento neuropsicomotorio nei DSA.
The rehabilitation process, in addition to covering clinical aspects, also involves psychological and social ones. From this reflection has left for the creation of OPeN, an integrated intervention model that combines procedures geared to foster, within a developmental rehabilitation service, an active part of all those involved in the process of accompaniment and care (therapeutic, educational, rehabilitative, preventive), from the earliest stages of life to late adolescence. The book, aimed at 18-24 psychomotor therapist working with children aged 4-5 months to years, exposes precisely the principles and the General characteristics of this model in early intervention in autism spectrum disorders, systematically analyzing the characteristics of these disorders, their evolution and the priority areas for intervention, as organizers of later development. Autism and therapy, through the OPeN model, focuses attention on the progressive construction of experiences shared co-direction dialogue in order to engage and nurture the child areas of competence and effectiveness. In the appendix is a studio dedicated to verifying the effectiveness of Hayes in the DSA.