Osservazioni sulla scrittura dei bambini. Ediz. illustrata - 9788898967179

Osservazioni sulla scrittura dei bambini. Ediz. illustrata: Non si può negare che per i bambini e i ragazzi di oggi, i cosiddetti "nativi digitali", la scrittura a mano abbia un ruolo e un significato completamente diversi da quelli delle generazioni precedenti: a cominciare dai due o tre anni i bambini cominciano a giocare con lo smartphone o il tablet e sembrano essere perfettamente a loro agio nell'usare questi strumenti. In particolare il corsivo - esercizio di concentrazione, di abilità motoria e che contemporaneamente offriva la possibilità, nell'elaborazione personale del modello, di rappresentare se stessi con espressività - sembra aver perso il suo fondamentale compito. Il libro affronta il tema dell'importanza della scrittura manuale nella scuola primaria, osservando nei piccoli allievi il modo di occupare lo spazio, lo svolgersi e la qualità del tracciato, l'elaborazione della forma e lo sviluppo della motricità. Importanti i "segnali di allarme" reperibili nella scrittura dei bambini di oggi, i quali hanno grande difficoltà ad accettare la disciplina e poca capacità di concentrazione, spesso in competizione con se stessi e gli altri. Un libro particolarmente utile e interessante per chi si dedica ai problemi e alle risorse dell'età dello sviluppo, non solo quindi per i grafologi ma rivolto a tutti coloro che si occupano di bambini, soprattutto a maestre e maestri della scuola primaria.
It cannot be denied that for today's children and young people, the so-called "digital natives", handwriting has a completely different role and meaning from those of previous generations: starting from the age of two or three, children begin to play with their smartphone or tablet and seem to be perfectly comfortable using these tools. In particular, cursive - an exercise in concentration, motor skills and at the same time offered the possibility, in the personal elaboration of the model, to represent oneself with expressiveness - seems to have lost its fundamental task. The book deals with the importance of manual writing in primary school, observing in young students the way of occupying space, the unfolding and quality of the track, the elaboration of the form and the development of motor skills. Important are the "warning signs" found in the writing of today's children, who have great difficulty accepting discipline and little ability to concentrate, often in competition with themselves and others. A particularly useful and interesting book for those who are dedicated to the problems and resources of the age of development, not only for graphologists but aimed at all those who deal with children, especially teachers and teachers of primary school.