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Capire la mente. La psicologia ingenua del bambino - 9788843023691
di Antonella Marchetti Davide Massaro edito da Carocci, 2002
- Prezzo di Copertina: € 21.20
- € 18.02
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Capire la mente. La psicologia ingenua del bambino
- Autori : Antonella Marchetti Davide Massaro
- Editore: Carocci
- Collana: Università , Nr. 423
- Data di Pubblicazione: 2002
- Genere: psicologia
- Argomento : Psicologia infantile
- Pagine: 224
- Dimensioni mm: 222 x 153 x 15
- ISBN-10: 8843023691
- ISBN-13: 9788843023691
Capire la mente. La psicologia ingenua del bambino: Circa un ventennio fa nasceva in ambito psicologico l'interesse per la capacità del bambino di interpretare le azioni umane sulla base degli stati mentali soggettivi: si affacciava nel vasto campo della psicologia dell'età evolutiva la cosiddetta "Teoria della Mente". Da allora questo filone di ricerca è diventato uno dei più ricchi e promettenti all'interno della psicologia dello sviluppo. Questo libro ne tratteggia una panoramica aggiornata e arricchita attraverso un costante riferimento a esempi tratti da ricerche sperimentali e da osservazioni naturalistiche. Il volume è rivolto agli studiosi, per i quali si rivelerà un utile strumento per orientarsi tra gli sviluppi recenti di questo ambito di indagine, e agli insegnanti e ai genitori, che vi troveranno spunti interessanti per ripensare modi e tempi in cui far emergere le abilità nascenti del bambino.
About twenty years ago, in the psychological field, the interest in the child's ability to interpret human actions on the basis of subjective mental states was born: the so-called "Theory of Mind" was born in the psychological field. Since then this strand of research has become one of the richest and most promising within the psychology of development. This book paints an updated and enriched overview through a constant reference to examples from experimental research and naturalistic observations. The book is aimed at scholars, for whom it will prove to be a useful tool to navigate among the recent developments of this area of investigation, and to teachers and parents, who will find interesting ideas to rethink ways and times in which to bring out the child's nascent abilities.
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