Cognizione sociale e autismo. Modelli comportamentali, implicazioni cliniche e valutazione - 9788891789297

Cognizione sociale e autismo. Modelli comportamentali, implicazioni cliniche e valutazione: La cognizione sociale è l'insieme complesso di abilità che consentono all'individuo di anticipare il comportamento degli altri e modulare, di conseguenza, le proprie azioni. La complessità dell'insieme di funzioni che sono alla base della cognizione sociale rende conto dell'estrema eterogeneità dei modelli proposti in letteratura per spiegarne il paradigma teorico. I concetti alla base dei processi cognitivi di socializzazione sono l'empatia e la teoria della mente, che costituiscono due componenti fondamentali di una funzione più articolata, senza la quale un individuo neurotipico non saprebbe interagire correttamente con l'ambiente sociale circostante. Per dare un senso al mondo che lo circonda, per socializzare, per rispondere coerentemente ai segnali che in modo costante gli arrivano dagli altri, l'individuo ha bisogno di entrambe le abilità. Conoscere i meccanismi alla base delle capacità di cognizione sociale risulta particolarmente importante in termini di comprensione, diagnosi e riabilitazione di quelle condizioni caratterizzate da una compromissione nelle interazioni sociali. Il Disturbo dello Spettro Autistico ne rappresenta un esempio paradigmatico. Attraverso una analitica disamina dei modelli teorici e delle evidenze di letteratura neuroscientifica e clinica, gli Autori sistematizzano le conoscenze sul deficit di cognizione sociale nell'autismo, illustrando anche i principali strumenti di supporto valutativo e diagnostico.
Social cognition is the complex set of abilities that allow the individual to anticipate the behavior of others and modulate, consequently, his own actions. The complexity of the set of functions that underpin social cognition makes it clear that the models proposed in literature are extremely heterogeneity to explain their theoretical paradigm. The concepts behind the cognitive processes of socialization are empathy and theory of mind, which are two fundamental components of a more articulated function, without which a neurotypical individual would not be able to interact properly with the surrounding social environment. To make sense of the world around him, to socialize, to respond consistently to the signals that constantly come to him from others, the individual needs both abilities. Knowing the mechanisms underlying social cognition skills is particularly important in terms of understanding, diagnosing and rehabilitating those conditions characterized by impairment in social interactions. The Autism Spectrum Disorder is a paradigmatic example of this. Through an analytical review of theoretical models and evidence of neuroscientific and clinical literature, the Authors arrange knowledge about social cognition deficits in autism, also illustrating the main support tools assessment and diagnostic.