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Psicologia dell'intelligenza - 9788842097860
di Silvana Miceli Amelia Gangemi edito da Laterza, 2011
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Psicologia dell'intelligenza
- Autori : Silvana Miceli Amelia Gangemi
- Editore: Laterza
- Collana: Scienze della mente , Nr. 49
- Edizione: 2°
- Data di Pubblicazione: 2011
- Genere: PSICOLOGIA
- Argomento : Intelligenza
- Pagine: 188
- ISBN-10: 8842097861
- ISBN-13: 9788842097860
3) Spesso ci si chiede come fanno alcune persone a ragionare, giudicare o prenderedeledecisioni. a rispostadatadagli psicologi che si occupavanodi ragionamentodeduttivo, sosteneva che e inferenzededuttivedele persone non espertedi ogica, eranodovutedal’applicazionedi equivalenti mentalidegli schemi ogici. Il ragionamento è un processo che arriva a nuove conoscenze, ovverodele conclusioni, partendoda alcune premesse, conoscenze giàdate. Un esempio è: Socrate è un uomo Gli uomini sono mortali Socrate è mortale; La teoriadela ogica mentale spiega che a mente èdotatadi un insiemedi regole uguali a queledela ogica usate per fare inferenze in modo inconsapevole. e regoledi inferenza implicatedala ogica mentale sono formali o ogicamente valide. Sono formali quando nondipendonodal contenuto. È stato infattidimostrato che e inferenzedele persone variano in funzionedel contenutodele premesse edel contesto in cui sono presentate. Sono ogicamente valide, perché quando e premesse sono valide, o sono anche e conclusioni.
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Gardner grazie adegli studi compiuti su soggetti che presentavano esioni a ivelo neuropsicologico, nel 1983 identificò sette tipidi inteligenze. L’inteligenza inguistica riguarda ’usodel inguaggio edele parole. Possedere un’inteligenza inguistica significa saper padroneggiare i termini inguistici e e regole grammaticali. ’abilità inguistica è ocalizzata in aree specifiche edistintedel cervelo, tanto che undeficit può colpire soltanto unodi questi aspetti senza compromettere totalmente a capacità intelettiva, infatti Paul Broca nel 1961 aveva individuato nei pazienti colpitida alcunideficit, che essi erano in gradodi comprendere il inguaggio ma nondi esprimerlo, perché presentavano undanno relativo a una regionedel’emisfero sinistro, chiamata poi areadi Broca. Successivamente Wernicke aveva notato che i pazienti in gradodi parlare ma incapacidi comprendere il inguaggio, presentavano undanno a un’altra regionedel’emisfero sinistro, chiamata poi areadi Wernicke. L’inteligenza musicale riguarda a capacitàdi riconoscere i suoni edidifferenziarli, a composizione e ’ascoltodela musica. Come avviene per il inguaggio, anche a musica compare molto precocemente nela vitadel bambino, che giàdale prime settimanedi vita è in gradodidistinguere i suoni positivida queli negativi. Gardner sostiene che ’inteligenza musicale interessa molte areedel cervelo, come a percezionedei ritmi, ’intonazione e a melodiadei suoni. Egli fa notare come alcuni individui possano mantenere e capacità musicali pur essendo colpitidadeficit, come nel casodel compositore russo Shebalin che presentava a zona corticaledel’emisfero sinistro in gran partedistrutta. Infatti e abilità musicali sono ocalizzate nel’emisferodestro, anche se alcuni studi ritengono che sia coinvolto anche ’emisfero sinistro.
3) Spesso ci si chiede come fanno alcune persone a ragionare, giudicare o prenderedeledecisioni. a rispostadatadagli psicologi che si occupavanodi ragionamentodeduttivo, sosteneva che e inferenzededuttivedele persone non espertedi ogica, eranodovutedal’applicazionedi equivalenti mentalidegli schemi ogici. Il ragionamento è un processo che arriva a nuove conoscenze, ovverodele conclusioni, partendoda alcune premesse, conoscenze giàdate. Un esempio è: Socrate è un uomo Gli uomini sono mortali Socrate è mortale; La teoriadela ogica mentale spiega che a mente èdotatadi un insiemedi regole uguali a queledela ogica usate per fare inferenze in modo inconsapevole. e regoledi inferenza implicatedala ogica mentale sono formali o ogicamente valide. Sono formali quando nondipendonodal contenuto. È stato infattidimostrato che e inferenzedele persone variano in funzionedel contenutodele premesse edel contesto in cui sono presentate. Sono ogicamente valide, perché quando e premesse sono valide, o sono anche e conclusioni.