Il cambiamento intenzionale. Psicopedagogia del linguaggio, dei processi cognitivi e della comunicazione - 9788883426049

Il cambiamento intenzionale. Psicopedagogia del linguaggio, dei processi cognitivi e della comunicazione: Ognuno, oltrepassando prevedibili ed imprevedibili difficoltà, può colmare mancanze, superare momenti di impasse, imparare l'eccellenza, avere successo, migliorarsi. Secondo l'ipotesi costruttivista e sistemica ogni individuo, tenuto conto del contesto in cui vive, può modificare processi mentali al fine di attivare risorse utili al raggiungimento di obiettivi e all'autorealizzazione. La programmazione neurolinguistica a orientamento umanistico, integrata alle strategie di counseling di orientamento interpersonale, fornisce alcuni significativi strumenti perché ciò possa accadere. Il presente saggio, attraverso indicazioni teoriche, esercitazioni e strumenti di carattere formativo, è indicato a tutti coloro che, come educatori, pedagogisti, psicologi, medici, psichiatri e personale socio-sanitario, operano nella relazione di aiuto, nell'orientamento scolastico e professionale. Ma anche a chi opera nella pratica della consulenza, a dirigenti, manager, formatori, esperti in pubbliche relazioni, responsabili del personale che vogliono migliorare la propria competenza relazionale, e a chiunque che, per infinite ragioni, voglia con impegno e serietà ritrovarsi in un percorso di crescita personale e cambiamento.
Everyone, foreseeable and unforeseeable difficulties beyond, can fill gaps, overcome moments of impasse, learning excellence, success, improve. According to the hypothesis systemic constructivist and everyone, given the context in which they live, can alter mental processes in order to enable utilities to achieve goals and to realization. The neurolinguistic programming to integrated counselling strategies of humanistic orientation, interpersonal orientation, provides some significant tools for this to happen. The present essay, through theoretical training tools, tutorials and directions, is indicated to all those who, as educators, pedagogues, psychologists, doctors, psychiatrists and social and health personnel, operating in the helping relationship, in educational and vocational guidance. But even those who work in the practice of counseling, to executives, managers, trainers, experts in public relations, personnel managers who want to improve their relational competence, and anyone who, for many reasons, desire with commitment and seriousness to find a path of personal growth and change.