Il bambino capovolto. Per una psicologia dello sviluppo umano - 9788892216761

Il bambino capovolto. Per una psicologia dello sviluppo umano: Queste pagine intendono affrontare i tre capovolgimenti che più seriamente costituiscono una minaccia tanto per una visione corretta dei processi che regolano la crescita di un bambino, quanto per l'impresa educativa che ci riguarda tutti, genitori in primis, ma non solo: la generale, distratta accettazione della pratica della maternità surrogata; il prevalere di una considerazione del bambino come essere fragile e quindi da proteggere a oltranza; la rinuncia a un'educazione alle virtù che nasce dal mancato riconoscimento di precoci competenze morali. Così facendo, alla luce di numerosi riscontri scientifici, il volume fornisce un compendio dei relativi processi di sviluppo che risultano fondamentali a partire dal concepimento: la matrice intercorporea del sé; la resilienza a fronte di eventi avversi; la precoce disposizione a sviluppare una coscienza morale. Si tratta di un insieme di fattori biologici, corporei e disposizionali, da un lato, e relativi alle relazioni primarie di accudimento e alla dimensione sociale, dall'altro, che fanno di noi ciò che siamo, definendo l'unicità dello sviluppo umano. Il saggio è rivolto a tutti coloro che hanno a cuore i bambini: genitori, studenti, educatori, persone curiose di saperne di più. Ma anche a coloro che i bambini non li amano, che - se proprio devono - li tollerano per il breve spazio di una cena, o di una visita d'obbligo, o di una passeggiata al parco. Che «di figli non se ne parla proprio, figurati! », che pensano di non essere pronti né ora né mai, che «tutta la vita un animale di compagnia che niente ti chiede e tutto ti
These pages intend to tackle the three reversals that most seriously threaten both for a correct view of the processes that regulate the growth of a child, as well as for the educational enterprise that concerns us all, parents first and foremost, but not only: the general acceptance of the practice of surrogacy, distracted; the prevalence of a consideration of the child as being fragile and therefore to be protected indefinitely; the waiver of an education to the virtues that arises from the lack of recognition of early moral skills. In doing so, in the light of numerous scientific studies, the volume contains a summary of its development processes which are fundamental from conception: the array of interbody itself; resilience in the face of adverse events; the early disposition to develop a moral conscience. It is a set of biological factors, and disposizionali, on the one hand, and their primary relationships of care and the social dimension, on the other hand, that make us what we are, by defining the uniqueness of human development. The essay is addressed to all those who care about children: parents, students, educators, people who are curious to learn more. But even those children do not love them, that if they have to-tolerate them for the short space of a dinner, or a must visit, or a walk in the Park. That "children do not talk just fine!", they think of not being ready now or ever, that ??a life pet that nothing asks and everything you