L'apprendista osservatore. Lineamenti di metodologia e tecnica dell'osservazione ad orientamento psicoanalitico - 9788846446176

L'apprendista osservatore. Lineamenti di metodologia e tecnica dell'osservazione ad orientamento psicoanalitico: Il volume raccoglie una serie di contributi sulla metodologia e la tecnica di osservazione ad orientamento psicoanalitico di cui la curatrice si è occupata fin dagli anni '80. Le varie autrici da diversi anni hanno effettuato osservazioni e, in vari contesti, hanno discusso e sistematizzato quanto andavano ad osservare. Il volume intende mostrare i vari aspetti dell'osservazione, che essa si configuri come modalità di apprendimento per psicologi, o per psicoterapeuti in training. Vuole anche, in qualche misura, sottolineare la peculiarità di questo strumento per apprendere a guardare e comprendere "ciò che non si vede" di sé e dell'altro, allo scopo di formare professionisti in grado di tollerare i tempi della conoscenza senza "agire" l'urgenza ansiosa di proporre soluzioni o interventi. L'osservazione, in alcuni casi, può essere un modello rivisitato finalizzato all'intervento e il volume ne indica alcune linee guida. Il volume è diretto a studenti universitari, psicologi, tutor del volontariato sociale, insegnanti e a tutti gli operatori che sono chiamati a progettare interventi nella realtà sociale.
The volume collects a series of contributions on the methodology and technique of observation with a psychoanalytic orientation that the curator has dealt with since the 80s. The various authors have been making observations for several years and, in various contexts, have discussed and systematized what they were going to observe. The volume aims to show the various aspects of observation, whether it is configured as a learning modality for psychologists, or for psychotherapists in training. It also wants, to some extent, to emphasize the peculiarity of this tool to learn to look at and understand "what is not seen" of oneself and of the other, in order to train professionals able to tolerate the times of knowledge without "acting" the anxious urgency to propose solutions or interventions. The observation, in some cases, can be a revised model aimed at intervention and the volume indicates some guidelines. The volume is directed to university students, psychologists, tutors of social volunteering, teachers and all operators who are called to design interventions in social reality.