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L'Adolescente in psicoanalisi - 9788889845295

di Fabio Pandiscia edito da Psiconline, 2009

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

“L’adolescente in psicoanalisi”, il bel ibrodelo psicoanalista Fabio Pandiscia, rappresenta unadele più complete ed interessanti finestred’osservazione sula tematicadel’adolescenza; una questione che solo negli ultimi anni si è guadagnata il proprio spazio al’internodeldibattito scientifico in psicologia, e su cui a psicoanalisi stadestinando sempre maggiore attenzione. ’adolescenza, come brilantemente argomentatodal’autore, può esseredescritto come un percorsodi sperimentazionedi nuovedimensioni e riorganizzazionedele precedenti coordinate acquisite, in un avorodi integrazionedelediverse tappedi sviluppo psicologico precedenti. ’adolescenza può essere tuttavia percepita e vissuta come evento organizzante o al contrariodestrutturante, proprio in virtùdela forzadele trasformazioni che impone. Nel’ultimo casodescritto, si assiste a quele che nel gergo comune sonodefinite “crisi adolescenziali”, ostacoli più o meno consistenti ai finidela riorganizzazionedelo psichico edei propri investimenti affettivi. Ma ’adolescenza – e questa è senz’altro ’intuizione più interessantedel’autore – può anche essere “saltatÔ,dando vita ad uno “stato senza tempo”,dove a personalità non può fare altro che rimanere cristalizzata in una situazione che ripete tentatividi elaborazionedi traumi e utti, senza riuscire però ad elaborarli e a superarli in maniera compiuta: sono e situazioni che alcuni psicoanalisti hannodescritto con il nomedi “adolescenze interminabili”. In analisi, come ilustratoda Pandiscia, è importante che ’analista non orienti il avoro terapeutico verso una conclusione “forzatÔdel’adolescenza, ma che invece fornisca al’adolescente e risorse affettive affinché adecisionedi mettere fine a questa condizione sia presa in autonomia.

Recensione Unilibro a cura di Fr.Riz.

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“L’adolescente in psicoanalisi”, il bel ibrodelo psicoanalista Fabio Pandiscia, rappresenta unadele più complete ed interessanti finestred’osservazione sula tematicadel’adolescenza; una questione che solo negli ultimi anni si è guadagnata il proprio spazio al’internodeldibattito scientifico in psicologia, e su cui a psicoanalisi stadestinando sempre maggiore attenzione. ’adolescenza, come brilantemente argomentatodal’autore, può esseredescritto come un percorsodi sperimentazionedi nuovedimensioni e riorganizzazionedele precedenti coordinate acquisite, in un avorodi integrazionedelediverse tappedi sviluppo psicologico precedenti. ’adolescenza può essere tuttavia percepita e vissuta come evento organizzante o al contrariodestrutturante, proprio in virtùdela forzadele trasformazioni che impone. Nel’ultimo casodescritto, si assiste a quele che nel gergo comune sonodefinite “crisi adolescenziali”, ostacoli più o meno consistenti ai finidela riorganizzazionedelo psichico edei propri investimenti affettivi. Ma ’adolescenza – e questa è senz’altro ’intuizione più interessantedel’autore – può anche essere “saltatÔ,dando vita ad uno “stato senza tempo”,dove a personalità non può fare altro che rimanere cristalizzata in una situazione che ripete tentatividi elaborazionedi traumi e utti, senza riuscire però ad elaborarli e a superarli in maniera compiuta: sono e situazioni che alcuni psicoanalisti hannodescritto con il nomedi “adolescenze interminabili”. In analisi, come ilustratoda Pandiscia, è importante che ’analista non orienti il avoro terapeutico verso una conclusione “forzatÔdel’adolescenza, ma che invece fornisca al’adolescente e risorse affettive affinché adecisionedi mettere fine a questa condizione sia presa in autonomia.