Identità in transizione e compiti di sviluppo. Attitudini, interessi e stili decisionali nel percorso di scelta adolescenziale - 9788877967534

Identità in transizione e compiti di sviluppo. Attitudini, interessi e stili decisionali nel percorso di scelta adolescenziale: Il volume propone un percorso di tipo riflessivo, finalizzato al raggiungimento di una maturità vocazionale, attraverso un confronto tra sviluppo della propria identità, attitudini e interessi, la relazione tra modalità decisionali e preferenze vocazionali. La finalità è di fornire momenti e opportunità di riflessione su alcuni temi salienti della complessa sfida che oggi il problema della scelta vocazionale rivolge a ciascuno di noi, ed in particolare, a chi, proponendosi come adulto-educatore, svolge la fondamentale funzione di negoziatore dei pensieri, delle attitudini e degli interessi di fronte alla scelta. Ma tale decisione necessita di un progetto sulla risorsa uomo, che appare influenzato dalla costruzione di una identità coerente, della strutturazione di concetti di sé chiari, realistici, stabili e sicuri, e dell'utilizzo di stili decisionali che consentano di transitare dall'indecisione iniziale alla scelta finale, in modo che il giovane possa sentire di aver soddisfatto se stesso e le richieste sociali.
The volume offers a thoughtful type path, aimed at achieving a vocational maturity, through a comparison of the development of identity, skills and interests, the relationship between vocational preferences and decision-making. The purpose is to provide opportunity for reflection on some key moments and themes of complex challenge that today the problem of vocational choice speaks to each of us, and particularly to those who, as an adult educator, carries on the essential function of negotiator of thoughts, attitudes and interests in front of the choice. But such a decision requires a project on human resource, which is influenced by the construction of a consistent identity, of structuring concepts of self clear, realistic, stable and secure, and use of decision making styles that help transition from initial indecision the final choice, so that the young may feel to have satisfied himself and social demands.