Ragazzi sregolati. Regole e castighi in adolescenza - 9788846430014

Ragazzi sregolati. Regole e castighi in adolescenza: "Ma perché non mi ascolta e fa quello che vuole lui?", si chiede una mamma alle prese con il figlio di dodici anni che rientra in ritardo e lascia la camera in disordine. "Ma perché bisogna fare come dici tu?", ribatte il ragazzo con aria sinceramente stupita. Questo il tema di cui si parla in questo libro, dove non si tratta di ragazzi violenti, trasgressivi, socialmente disordinati o pericolosi e neppure di giovani senza principi, cattivi, delinquenti o disponibili ad esserlo saltuariamente. Si tratta invece di normalissimi figli di famiglie regolari, studenti a volte di buon profitto, sportivi, devoti volontari eppure sregolati, incapaci di riconoscere l'esistenza di regole e perciò di rispettarle. Sono i ragazzi "senza regole", di cui da tempo si sente parlare tra gli adulti che hanno a che fare con gli adolescenti e che lamentano il loro "non avere rispetto" dei codici, delle istituzioni e delle generazioni che li precedono. Mamme, papà, figli preadolescenti e i loro insegnanti prendono la parola in queste pagine e danno la loro opinione sulla questione di come vengono create e fatte rispettare le norme oggi, fornendo un quadro particolareggiato e a differenti livelli, arricchito dall'analisi psicologica e dalla riflessione sui cambiamenti che hanno caratterizzato in modo profondo i processi educativi e la gestione dell'autorità.
"But why doesn't he listen to me and do what he wants?", asks a mother struggling with her twelve-year-old son who comes home late and leaves the room in disarray. "But why do you have to do as you say?", the boy replies with a sincerely surprised air. This is the theme of this book, where we are not talking about violent, transgressive, socially disordered or dangerous children or even young people without principles, bad, delinquents or willing to be so occasionally. Instead, they are very normal children of regular families, sometimes well-performing students, sportsmen, devoted volunteers yet unruly, unable to recognize the existence of rules and therefore to respect them. They are the "without rules" children, who have been heard about for some time among adults who have to deal with adolescents and who complain about their "lack of respect" for codes, institutions and the generations that precede them. Mothers, fathers, pre-adolescent children and their teachers take the floor in these pages and give their opinion on the question of how the rules are created and enforced today, providing a detailed picture and at different levels, enriched by psychological analysis and reflection on the changes that have profoundly characterized educational processes and the management of authority.