Adolescenza zero. Hikikomori, cutters, ADHD e la crescita negata - 9788874527625

Adolescenza zero. Hikikomori, cutters, ADHD e la crescita negata: Attraverso l'analisi di fenomeni estremi come quelli che riguardano gli hikikomori, ragazzi reclusi in casa, o le cutters, giovani che si tagliano la pelle, la psicoanalista Laura Pigozzi si interroga sulla continuità che esiste tra essi e lo statuto "disanimato" degli adolescenti contemporanei. Il rapporto che questi intrattengono col proprio corpo, con la scuola, con il sesso e con la scoperta del mondo mostra i segnali inquietanti di una chiusura, di "un arresto del desiderio, uno scacco della vitalità, un gorgo di passività". Più isolati e ripiegati su di sé che in passato, gli adolescenti appaiono privi di quello slancio verso il nuovo, l'Altro e l'esterno che dovrebbe definire il passaggio all'età adulta. Che cosa è successo? E, soprattutto, quali sono gli strumenti per riaprire i loro sguardi sulla vita e sul futuro? Tramite l'esame di casi clinici e l'analisi approfondita della relazione tra istituzione scolastica e nucleo familiare, l'autrice rileva come nel passaggio dalla famiglia alla scuola, dai genitori agli amici, qualcosa è andato storto in un modo che le altre epoche non hanno conosciuto. Oggi più di ieri, risulta faticoso il compito principale degli adolescenti: creare un legame con i pari.
Through the analysis of extreme phenomena such as those involving hikikomori, boys in the house, or cutters, young people who cut their skin, psychoanalyst Laura Pigozzi questions the continuity that exists between them and the "disanimated" status of the contemporary teenagers. The relationship they have with their bodies, with school, with sex and with the discovery of the world shows the disturbing signs of closure, of "a halt of desire, a failure of vitality, a gurgling of passivity". More isolated and folded in to themselves than in the past, adolescents appear to lack that momentum towards the new, the Other and the outside that should define the transition to adulthood. What happened? And, above all, what are the tools to reopen their eyes on life and the future? Through the examination of clinical cases and the in-depth analysis of the relationship between the school institution and the family unit, the author notes that in the transition from family to school, from parents to friends, something went wrong in a way that other eras did not they've known. Today, more than yesterday, the main task of teenagers is tiring: to create a bond with peers.