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Grammatica delle emozioni. Come comprendere e gestire le proprie e quelle dei figli

Grammatica delle emozioni. Come comprendere e gestire le proprie e quelle dei figli - 9788871063850

di Patrizia Pomati Maria Varano edito da Sonda, 2004

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Grammatica delle emozioni. Come comprendere e gestire le proprie e quelle dei figli libro di Pomati Patrizia; Varano Maria

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Grammatica delle emozioni. Come comprendere e gestire le proprie e quelle dei figli
Autori : Patrizia Pomati Maria Varano
Editore: Sonda
Collana: Benessere profondo , Nr. 7
Data di Pubblicazione: 2004
Genere: psicologia
Argomenti : Emozioni Psicologia infantile Psicologia della personalità
Pagine: 117
Dimensioni mm: 210 x 130 x 10
ISBN-10: 8871063856
ISBN-13: 9788871063850

Grammatica delle emozioni. Come comprendere e gestire le proprie e quelle dei figli: Spesso tendiamo a reprimere le nostre emozioni, considerandole un intralcio piuttosto che una risorsa. Cosa sono le emozioni? Qual è la loro funzione? Possiamo davvero nasconderle o dovremmo imparare a utilizzarle come "trampolini" piuttosto che come "trappole"? Le emozioni ci caratterizzano e ci trasmettono delle preziose informazioni su noi stessi e sul nostro vissuto. Imparare ad affrontare quelle negative e condividere o amplificare la gioia è un impegno quotidiano per il nostro benessere e quello di chi ci sta accanto. Le autrici ci parlano di emozioni privilegiando quelle dei bambini e il punto di vista e le esigenze infantili; nel farlo attingono dalla propria esperienza umana e professionale attraverso esempi concreti e pratici.
Often we tend to repress our emotions as a hindrance rather than an asset. What are emotions? What is their function? We can actually hide them or we should learn to use them as "trampolines" rather than as "traps"? Emotions characterize us and send us valuable information about ourselves and our lives. Learn to cope with the negative ones and share or amplify the joy is a daily commitment to our well being and that of those around us. The authors speak of emotions giving priority to children and the childlike point of view and needs; in doing so they draw from their own personal and professional experience through concrete examples and practical.

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