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Le Tecniche di memoria. Corso pratico d'apprendimento - 9788856807943
di Alberto Pozzi edito da Franco Angeli, 2016
- Prezzo di Copertina: € 16.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Le Tecniche di memoria. Corso pratico d'apprendimento
- Autore: Alberto Pozzi
- Editore: Franco Angeli
- Collana: Trend , Nr. 11
- Edizione: 11°
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: psicologia
- Argomento : Memoria
- Pagine: 108
- Volume: 11
- Dimensioni mm: 230 x 155 x 4
- ISBN-10: 8856807947
- ISBN-13: 9788856807943
Le Tecniche di memoria. Corso pratico d'apprendimento: Fin dall'antichità greca e romana, poeti, oratori, filosofi e studiosi in genere elaborarono tecniche mnemoniche che miravano a rendere agevole e rapida l'acquisizione di vari contenuti. Nelle scuole della Roma imperiale, ad esempio, gli allievi erano messi in grado di ripetere, parola per parola, un intero discorso ascoltato una sola volta. Nel corso dei secoli le tecniche mnemoniche sono state sviluppate, perfezionate e arricchite di nuovi contributi, rimanendo però, in genere, patrimonio di una ristretta élite di iniziati. Questo volume, sotto forma di corso pratico, offre la possibilità di acquisire per gradi le più consolidate ed efficaci di tecniche mnemotecniche, che possono essere utilizzate per registrare stabilmente nella memoria le nozioni più diverse: concetti fondamentali di un testo, articoli di codici, dati numerici, elenchi di termini anatomici, normative, vocaboli di una lingua straniera, idee chiave di una conferenza, nomi di clienti, pazienti, collaboratori... Le tecniche mnemoniche proposte possono diventare mezzi concreti, proficui, indispensabili nell'attività quotidiana, nello studio e nell'aggiornamento, per imprenditori, manager, professionisti, studenti, insegnanti e, più in generale, per tutti coloro che, pur senza una necessità immediata, desiderano acquisire efficaci strumenti di ritenzione dei contenuti.
Since ancient Greek and Roman poets, orators, philosophers and scholars generally elaborated mnemonic techniques aimed at making smooth and rapid acquisition of various contents. In the schools of the Roman Empire, for example, the students were able to repeat Word for word a whole speech heard once. Over the centuries the mnemonic techniques were developed, improved and enriched with new contributions, but, generally, the heritage of a restricted elite of pledges. Proposed mnemonic techniques can become concrete means, profitable, indispensable in daily activity, study and update, for entrepreneurs, managers, professionals, students, teachers and, more generally, for all those who, even without an immediate need, wish to acquire effective tools for content retention.
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