Il bambino a scuola. Perché, cosa e come osservare - 9788843023943

Il bambino a scuola. Perché, cosa e come osservare: Conoscere "il bambino che va a scuola" attraverso la metodologia osservativa significa fare riferimento alla realtà quotidiana di vita all'interno della classe e alla peculiarità dei comportamenti che la scuola richiede. Per tale motivo questo libro prevede sia rigorosi riferimenti alle teorie scientifiche sia richiami al punto di vista di chi nella scuola concretamente e quotidianamente lavora. Tra i temi affrontati: le ragioni che inducono a privilegiare nella scuola la metodologia osservativa; la collaborazione tra insegnante e psicologo in quanto co-osservatori della stessa realtà; la classe come nicchia evolutiva e non semplicemente come ambiente di apprendimento; il riferimento a comportamenti poco studiati in età scolare; il bambino come fonte di dati. Il libro risulta quindi utile non solo per la formazione iniziale di insegnanti e psicologi, per i quali è stato pensato, ma altresì per la formazione continua di tutti coloro che a scuola lavorano o che comunque si occupano di bambini a scuola.
Knowing "the child who goes to school" through the observational methodology means referring to the daily reality of life within the classroom and the peculiarity of the behaviors that the school requires. For this reason, this book provides both rigorous references to scientific theories and references to the point of view of those who work in school on a concrete and daily basis. Among the topics addressed: the reasons for prioritising observational methodology in the school; the collaboration between teacher and psychologist as co-observers of the same reality; class as an evolutionary niche and not simply as a learning environment; referring to under-studied school-age behaviours; child as a source of data. The book is therefore useful not only for the initial training of teachers and psychologists, for whom it has been thought, but also for the continuing training of all those who work in school or who still care for children at school.