Conversazione a due voci. Note sulla supervisione - 9788891753717

Conversazione a due voci. Note sulla supervisione: La supervisione clinica rappresenta uno dei pilastri sui cui si fonda la formazione psicoanalitica degli allievi in training, ma costituisce anche un supporto nei momenti di empasse di percorsi con casi "difficili" e un monitoraggio di gruppi istituzionali. Dopo un'esauriente cornice teorica, "Conversazione a due voci" presenta un'esperienza esemplare di supervisione di una coppia al lavoro, didatta-allieva, che accompagna le varie tappe di un percorso di psicoterapia psicoanalitica. Come sottolinea Palacio Espasa nell'introduzione, è soprattutto la qualità della relazione interpersonale maestro-allievo che favorisce la trasmissione della tecnica psicoanalitica. L'originalità di questo libro sta proprio nel testimoniare la graduale acquisizione di competenze a partire da una profonda relazione duale che, per osmosi, si estende alla cura del paziente: la supervisione quindi come riconoscimento e costruzione tra ognuno dei due membri separatamente e in coppia. Accogliendo le parole di Claudio Neri, "uno spazio per la differenza tra pari". La narrazione dell'allievo dell'esperienza della supervisione costituisce un ulteriore elemento di ricchezza del testo, un'apertura e uno sguardo dentro l'avventura emotiva della sua formazione nella ricerca di autonomia, autenticità e creatività come persona analitica.
Clinical supervision is one of the pillars on which rests the psychoanalytic training of students in training, but also serves as a support in moments of impasse of paths with "difficult" cases and institutional groups monitoring. After a comprehensive theoretical framework, "Conversation with two voices" presents an exemplary experience of supervision of a couple at work, teacher-pupil, accompanying the different stages of a process of psychoanalytic psychotherapy. As pointed out by Palacio Espasa in the introduction, it is above all the quality of the teacher-pupil relationship that favours the transmission of psychoanalytic technique. The originality of this book lies in witnessing the gradual acquisition of skills from a deep dual relationship that, by osmosis, extends to patient care: the supervision so as recognition and construction between each of the two members separately and in pairs. Accepting the words of Nadar, an area equal to the difference between ". The narrative of the experience of student supervision constitutes an additional element of richness of the text, an opening and an inside look at the emotional adventure of his training in the search for autonomy, authenticity and creativity as an analytical person.