Il corpo nella mente. Adolescenza, disabilità, sport - 9788860282644

Il corpo nella mente. Adolescenza, disabilità, sport: L'adolescenza è il tempo nel corso del quale la persona sperimenta cambiamenti profondi sia nella propria conformazione fisica che nella realtà circostante. La disabilità - congenita o acquisita - può costituire un forte fattore di disturbo in questa fase di sviluppo, interferendo in modo incisivo sulla qualità di vita e di sviluppare una rappresentazione positiva di sé. L'identità corporea è una componente fondamentale dell'identità personale e, probabilmente, quella maggiormente a rischio di compromissione negli adolescenti con disabilità motoria, che sperimentano su se stessi gli effetti devastanti della menomazione fisica, con le relative implicazioni psico-sociali. Il volume tratta il tema dell'identità corporea nelle persone con disabilità motoria nel periodo dell'adolescenza e della giovinezza, con particolare riferimento al ruolo della pratica sportiva. Il testo è suddiviso in due parti. La prima di carattere prevalentemente teoretico, dove vengono esposti i fondamenti filosofici e psicologici, il razionale esistente e le ricerche empiriche precedentemente condotte sul tema in oggetto. Nella seconda parte viene esplicitata una ricerca condotta dall'autore su tutto il territorio nazionale e che ha coinvolto circa 1200 adolescenti e giovani. Uno dei risultati fondamentali della ricerca è l'evidenza che la pratica sportiva contribuisce a sviluppare un concetto positivo della propria corporeità e delle proprie abilità motorie nelle persone con disabilità motoria.
Adolescence is the time during which the person experiences profound changes both in its physical conformation than in the surrounding reality. Disability-congenital or acquired-can be a strong factor of disturbance at this stage of development, interfering so incisive on the quality of life and develop a positive self representation. Body identity is a key component of personal identity and probably the one most at risk of impairment in adolescents with physical disabilities, who experiment on themselves the devastating effects of physical impairment, with its psycho-social implications. The book deals with the topic of body identity in people with disability in the period of adolescence and youth, with particular reference to the role of sport. The text is divided into two parts. The first mainly theoretical, philosophical and psychological foundations are exposed where the existing rational and empirical research previously conducted on the above subject. The second part is illustrated to research conducted by the author throughout the country and involving approximately 1200 teens and young. One of the fundamental results of the research is evidence that exercise helps to develop a positive concept of the own body and motor skills in people with motor disabilities.